2010年至2019年期间，文学院在承担的“国培计划——河北省农村中小学骨干教师培训项目”中共培训初中语文教师855名，在十年的培训工作中，逐渐形成了理论与实践密切结合的特色，实现了项目方案中制定的各项目标，圆满完成了培训任务，现将相关经验总结如下。

一．注重参训教师师德养成，提高培训内容的思想性。

党的十八大以来，习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中，把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。按照习近平总书记的指示精神和上级组织对培训工作的要求，文学院在对培训内容进行设计时，充分考虑参训教师师德养成的需要，通过讲座﹑考察﹑座谈等多种形式，将理论学习和实地考察结合起来，切实培养参训学员的高尚情操。文学院组织的每一期培训均邀请优秀思政研究和实践工作者为学员做讲座，如邀请马克思主义学院王宝治教授为国培学员做“习近平总书记关于法制的重要论述解读”讲座，邀请河北省高校辅导员年度人物黄福元老师为学员做“教师心理健康与调适策略”讲座。文学院还通过组织参观革命圣地西柏坡等实地考察活动，丰富学员对党的历史和革命精神的理解，也取得了非常好的效果。这些讲座和考察活动帮助学员提高了对教师工作的认识，对学员高尚道德情操的培养发挥了重要作用。

此外，文学院还充分发挥汉语言文学专业在思政育人方面的独特优势，在设计培训内容时充分注意到讲座内容对提升参训学员思想认识的价值和作用，例如姜文振教授“文艺学与语文阅读教学”和孙秀昌副教授“美学与语文审美教育”等讲座，让学员们沉浸在知识的盛宴享受美的同时，也不断反思自我，提升精神境界，正如一位学员所说：“在平时的课堂上，我很注重阅读教学，但是在枯燥的过程中总是觉得缺盐少醋，少了那么一点味。固定的答案模式，不仅少了个性体验，也缺乏了对发现美的指导。姜文振老师和孙秀昌老师给了我明确的答案。语文是文字，文字是文学，文学是美。最美妙的是生命，当我们面对一个鲜活的生命时，我们往往忘记了绽放美丽，把考试作为了目的地，给眼睛戴上了眼罩，看不见美，也无法真情流露真情。所以，课堂应该是生命在场的，应该是生命与文字的，生命与生命的对话，释放真情的课堂。要不断提升，不断升达，给学生一双慧眼，让学生体验所有的真情美中释放所有真情。”

2015年国培学员参观革命圣地西柏坡

2018年王宝治教授为国培学员做“习近平总书记关于法制的重要论述解读”讲座

二．瞄准语文教学前沿问题，提升培训的针对性。

为提升培训效果，文学院在培训目标的设置上，不追求面面俱到，而是瞄准中学语文前沿问题，围绕若干主题，每次培训重点解决一两个带有普遍性的热点、难点问题，不贪求数量，重在追求质量，如2015年和2016年分别设计了“语文教学理念的更新与农村初中语文教学水平的提升”“乡村初中语文教师专业素养的提升与有效课堂的形成”的主题。整个培训项目围绕主题进行，而且每次课程、活动也有明确的主题，争取做到主题鲜明，目标明确，重点突出，帮助学员解决实际教学问题。同时，在培训教师入校前和入校后通过“网问”“话访”“卷答”等多种方式及时了解参训教师需求，并结合语文学科特点，广泛征求参训教师的意见，对授课内容及活动等及时进行调整，最大限度地满足参训教师的要求。  

此外，遵照《全日制义务教育语文课程标准》的基本教育理念，从初中学段语文教学的特殊性出发，学院安排了与学科专业教学密切相关的多门课程，例如有针对初中生学习心理的“中学生心理与学习”，有针对青春期网络沉迷现象的“网络痴迷行为问题预防与校正”，有针对语文学习新领域的“语文综合性学习：意义、策略与案例”，也有针对初中学段学生活动特点安排的“中学团体活动设计”。甚至在语文学科教学专业课程中也特意增加了“中学生语文学习指导”和“语文综合活动与情境化教学”等课程。这些课程的安排开阔了学员们的眼界，让他们能够跳出学科本位的拘囿，真正从育人的高度反观初中语文教学，一位学员在学习心得中写到：“老师的讲座让我受益匪浅……一个合格的语文教师，要做的实在是太多了，我们必须时刻在前进的路上，这样才能够给予学生更多。”

上海市浦东教育发展研究院教师发展中心副主任兰保民为学员做讲座

河北省特级教师杜栾洲为学员做讲座

三．注重实践教学，不断创新培训方法。

文学院十分注重教学实践环节设置的完整性和合理性，注重增强实践考察模块的分量，针对参训学员年龄层次、职称层次较低等实际情况，大大增强了学员们参与实践环节的份量。集中培训二十天期间，除培训中听公开课、视频观摩、小组讨论交流等形式外，还安排了不同形式的学员参与﹑交流活动，例如全体学员的说课大赛、自愿撰写教育叙事的评比、部分学员的“学员论坛”讲座，以及通过大范围认真选拔产生的公开课汇报。这些活动，极大地调动了全体学员的参与热情，使他们真正体验了自己作为培训主体的地位。尤其是说课大赛，在准备过程中，小组齐动员，相互交流、切磋，每位老师都一展自身才华；参赛中组际交流问答，答辩现场异彩纷呈，面对多种语文教学问题进行了深入探讨。此外，“学员论坛”旨在发现与调动部分经验丰富的老师自我总结、提升，发挥前辈的引领作用，虽然参与者只是部分学员，但是却起到了双重作用：一是促进了论坛讲座学员自身的自我反思，让这些多少有吃老本思想的“老”教师找到了新的起点，二是激励了那些听取论坛讲座的年轻教师，他们在老教师身上看到了专业学习的永无止境，找到了前进的方向；最后阶段的公开课汇报，学员们严格认真选拔出的授课者不负众望，在语文课堂上展现了国培学员的风采，一位参加学员论坛的老师深有感触地写到：“……那些激动人心的话语仿佛暗夜里的启明星，给我指明了方向。电光火石间，我突然意识到此次石家庄之行的意义之重大：它将是我一生中珍贵的站在最高处与知识对话的机会，它将开启我新生活的一页——没有纠结、单纯而快乐地享受语文！”

国培学员教学论坛

国培学员小组研讨

国培学员展示课

国培是一线教师成长的平台，也是培训工作者提高的契机，文学院将以更加出色的工作，更好地为河北省中学语文教师培训提供助力，为语文教学水品的提升贡献力量。