因为疫情的原因，暑期的面授课改为了线上教学活动。就个人而言，比较喜欢这种方式，因为对我来说时间自由，还不用来回跑了。按照课程表的安排，时间跟我的一些事情重合了，但是老师们贴心的开放了回放功能，真的为学生们提供了很大的便利！

上网课的第一天，早早地守在手机前面等待上课，第一门的课是比较教育学，一切正常！顺利的上完了两天之后，迎来了下一门教育法学课，这节课就不是那么的顺利了，网络不佳，音频出问题等；第三门是教育研究方法，这节课同学们的活跃度都很高，课堂气氛很活跃；第四门是德育论，讲述了关于德育的一系列知识；最后一门是课程与教学论，正在进行中......

教育法学课虽然是无声的，但是老师全程用打字的方式与同学们交流，认真敬业又严谨，本来无声音上课是很无聊的，上课过程中我一直在卡，然后有事就没有在听了，等到了晚上的时候去看了回放，我发现回放比较流畅便爱上了！觉得多学习点法律可以保护好自己不受骗，做一个守法公民！

总的来说，上网课有利有弊。首先，时间上比较自由，视频可以回放，老师依旧可以为你答疑解惑。老师会适时提问或者或分享相关的好文章，让人可以更好的理解知识点，最后重要的知识点要都记下来，方便去看。而且有的老师还发了课件，笔记可以对照PPT去完善；上课没有听明白的可以去多看几遍视频，每一遍都有新的收获。毕竟书读百遍，其义自见。当然，也有弊端，其一，上网课不太方便的就是没有纸质的教材，长时间对着手机、电脑等电子产品，眼睛容易疲劳、加重近视。其二，学生注意力不集中，容易走神，影响学习的效率。其三，我们按老师的要求在规定的时间里完成观看视频，但学生手机端没有时长显示，看回放时不知道自己的时长够不够？无法及时检查自己的学习时长是否达标。虽然，有弊端，但是我还是比较喜欢上网课！

在这个疫情肆虐的特殊时期，我们的学业并没有落下，通过上网课来提升自己，通过考试检验学习成果，最后祝愿每一个人都能顺利毕业！

    供稿： 2020级小学教育王文杰   编辑：继续教育学院网