从能改变的地方开始学习
发布时间：2014-12-29 15:09:03
张市沽源县第四中学：逯占伟
“国培计划（2014）”——河北省农村中小学紧缺薄弱学科教师培训马上就要结束了，我有颇多感受，半个月的学习让我久久回味……
来到这个课堂我真正体会到了“从能改变的地方开始学习”，读懂了综合实践活动课程将需要我——第一时间点燃热情，少用“应该”多用“能够” 去做。综合当下，深思本人受教育的时代，教育方式的如何长短，遗憾似“井底之蛙”，转眼都到了 “e”时代、“i”时代，教师已不再是为了生命价值体现的众人口中的“蜡烛”、“粉笔”、“园丁”、“工程师”…….而是面临着诸如（１）、教师专业知识方面的优势削弱。（２）、教师被学生选择。（３）、教师从个体走向合作等问题的挑战。最终教师不会被技术所替代，但不掌握技术的教师会被代替。这也许就是Internet未来教育吧！
从人生第一目标定位认识自己的心灵。俗话说“心有多大，舞台就会有多大”，教育乃是理性之爱，心性的修炼可以使我们师德升华，教育者更要有好的心态：无法改变世界，但可以改变自己，无法理解现象，但可以学会宽容。参观了省四十三中和省十七中体会如下：本着“团结、奋进、务实、创新”办学理念，在校园文化、学生园地、教师频道、硬件学堂、美术乐园、音乐视野等等都是值得各个学校学习的。
教育是“蓄谋已久”目的明确的设计。学习了专家许多案例，留下了深刻的印象，如：“测旗杆高度”一例，形象地让我明白如果只是测旗杆高度那是数学课，如果这时这个旗杆断了，还要知道高度，那就是综合实践活动课了，也使我明白了学科课程与综合实践活动课程的关系。以前我错误的认为，利用地域资源和课余活动，就是综合实践活动课了。现在我清楚的认识到，资源不是课程，但资源是课程开发的基础；活动不是课程，但活动是组成课程的语言，二者缺一不可。
整个培训内容丰富，体会很多，最后结合自己任的初中信息技术课，谈谈看到各位讲师的课件的两点感受：第一、PPT只要求结构不要求全部读出来（大家都认字）。第二、做PPT时要时不时变个颜色（红色）字做个链接提示，值得提倡与学习。
能力只有表现出来才叫能力，所以培训班结束后回到工作岗位，我应该申请学校、认真审核、创新探索，发挥综合实践活动课程的社会影响力。用我的个性点燃学生的个性，把自己的兴趣和爱心，变成可实现自身价值观的工作，服务于社会，实现自己幸福的人生。