我省两所农村成人学校纳入国家农村社区学习中心能力建设项目

    根据中国联合国教科文组织全国委员会秘书处和中国成人教育协会联合组织实施农村社区学习中心（CLC）能力建设项目（后简称“CLC项目”）相关要求，经过省教育厅、石家庄市教育局、河北省成人教育协会的研究、推荐、筛选，我省平山县平山镇成人中等职业学校、铜冶镇农村成人学校2所学校，纳入“农村社区学习中心（CLC）”能力建设项目计划。
      农村社区学习中心（CLC））能力建设项目历经十年历程，在中国联合国教科文组织和中国成人教育协会的支持和指导下，项目专家组与所有项目点单位，开展了包括扫除文盲、职业技能培训、能力建设在内的各类教育研究培训活动，为促进农村经济发展社会进步等方面发挥了积极作用。
      7月2日，中国成人教育协会代表、原中央教科所研究员蓝建就项目点的推荐、实际工作开展情况到我省进行实地考察与调研。调研活动得到了省教育厅、石家庄教育局、河北省成人教育协会和两所农村成人学校所在市教育局、主管部门及学校的高度重视与配合。石家庄市平山县平山镇农村成人学校等，针对乡镇农村成人群体开展了各具特色的成人教育职业培训、文化娱乐、手工制作等活动。有声有色的工作成就得到中国成人教育协会终身教育学习研究中心蓝建研究员的充分肯定，并建议要充分发挥政府统筹作用，整合各类教育资源，争取更多的培训项目与合作机会，以乡镇成人学校为平台，开展积极健康的社区教育活动，特别指出学校要针对残疾人等弱势群体开展多种教育服务，为他们创造平等、和谐的生存环境。
     7月7日，中国教科文全委会秘书处、中国成人教育协会正式批准平山县平山镇成人中等职业学校等2所学校正式成为农村社区学习中心能力建设项目点，认为我省选择的“项目点非常不错，河北省的乡镇成校确实发展得好。”并希望平山县还能够在留守妇女方面有所创新，如掌握生产技能、提高收入、照顾老人与儿童、与外出打工丈夫的联系与关系等方面做出榜样和创新，开展多种多样的宣传教育学习活动。
      农村成人学校的现状与发展，也令参与此次实地考察与调研的人员大开眼界，并引发深入思考。原来我省农村社区教育、农村成校活动与发达区域相比并不逊色，甚至搞得丰富多彩、卓有成效，只是我们还需要大力发现并推进农村社区学习能力实践，需要为农村地区提供大量的师资培训服务和教育惠民行动。