袁贵仁强调，质量是学校的生命，没有质量，一个学校就很难生存和发展。师范院校培养的是教育人的人，就应该有更高的质量。在提高人才培养质量上，师范院校要特别注重加强师范生的思想品德教育，养成良好师德提高他们做人、做事以及与人沟通合作的能力；加强师范生实践能力的培养与提高，鼓励他们积极参与助教、助研、助管工作，踊跃参加社会调研和公益活动，强化教育实习，帮助他们提高组织、协调、管理和动手能力；加强师范生创新能力的培养，帮助他们学会学习，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念。

　　袁贵仁指出，师范院校在改革与发展中，必须把学科建设、队伍建设、教材建设和制度建设作为工作的着力点。以学科建设为龙头，整合资源，凝练方向，会聚队伍，培育优势；抓好干部队伍、教师队伍和学生队伍建设，通过深化内部管理体制改革和教育教学改革，充分调动方方面面的积极性，共同推进学校的改革与发展；充分发挥自身优势，努力编写高水平的教材，通过教材把学生引领到科研和学科的前沿，面向现代化，面向世界，面向未来，树立正确的世界观、人生观、价值观。师范学院在改革和发展中要自觉地把制度建设贯穿其中，积极探索建立完善教育教学管理体制和工作机制。

　　本次会议由陕西师范大学承办，除教育部直属的6所师范大学外，南京师范大学等12所高校的领导也应邀参加了会议。与会代表们围绕制定高校“十一五”规划、现代大学制度及其治理运行机制的创新和深化教师教育改革，全面提高教育质量，充分发挥高师院校示范先导作用等三个主题进行了深入研讨。

摘自：《中国教育报》 2005年6月19日